🎓 6. Sınıf
📚 6. Sınıf Matematik
💡 6. Sınıf Matematik: Çarpanlar ve katları Çözümlü Sorular
6. Sınıf Matematik: Çarpanlar ve katları Çözümlü Sorular
Soru 1:
📌 Soru:
\( 24 \) sayısının tüm doğal sayı çarpanlarını (bölenlerini) bulunuz ve bu çarpanları küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
\( 24 \) sayısının tüm doğal sayı çarpanlarını (bölenlerini) bulunuz ve bu çarpanları küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
Çözüm:
💡 Çözüm:
Bir doğal sayının çarpanlarını bulmak için, çarpımları o sayıyı veren tüm doğal sayı çiftlerini belirleriz. Bu yöntem "gökkuşağı yöntemi" olarak da bilinir.
👉 Çarpım Çiftlerini Bulalım:
Bu işlemlerden sonra başka çarpan çifti kalmamıştır (çünkü bir sonraki sayı olan \( 5 \) sayısı \( 24 \)'ü kalansız bölmez, \( 6 \) ise zaten listemizde vardır).
✅ Çarpanların Sıralanışı:
\( 24 \) sayısının çarpanları küçükten büyüğe doğru şu şekildedir:
\( 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 \)
Toplamda \( 8 \) adet doğal sayı çarpanı vardır.
Bir doğal sayının çarpanlarını bulmak için, çarpımları o sayıyı veren tüm doğal sayı çiftlerini belirleriz. Bu yöntem "gökkuşağı yöntemi" olarak da bilinir.
👉 Çarpım Çiftlerini Bulalım:
- \( 1 \times 24 = 24 \)
- \( 2 \times 12 = 24 \)
- \( 3 \times 8 = 24 \)
- \( 4 \times 6 = 24 \)
Bu işlemlerden sonra başka çarpan çifti kalmamıştır (çünkü bir sonraki sayı olan \( 5 \) sayısı \( 24 \)'ü kalansız bölmez, \( 6 \) ise zaten listemizde vardır).
✅ Çarpanların Sıralanışı:
\( 24 \) sayısının çarpanları küçükten büyüğe doğru şu şekildedir:
\( 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 \)
Toplamda \( 8 \) adet doğal sayı çarpanı vardır.
Soru 2:
📌 Soru:
\( 60 \) sayısını asal çarpanlarına ayırınız ve üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazınız.
\( 60 \) sayısını asal çarpanlarına ayırınız ve üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazınız.
Çözüm:
💡 Çözüm:
Bir sayıyı asal çarpanlarına ayırmak için en küçük asal sayı olan \( 2 \)'den başlayarak sırasıyla bölme işlemi yaparız.
👉 Adım Adım Bölme İşlemi:
Bölme işlemi sonucunda \( 1 \) sayısına ulaştığımızda işlemimiz tamamlanır.
✅ Asal Çarpanlar ve Üslü Gösterim:
\( 60 \) sayısının asal çarpanları \( 2, 3 \) ve \( 5 \) sayılarıdır.
Bu sayıların çarpımı şeklinde yazılışı:
\[ 60 = 2 \times 2 \times 3 \times 5 \]
Üslü ifade olarak gösterimi ise:
\[ 60 = 2^2 \times 3 \times 5 \]
Bir sayıyı asal çarpanlarına ayırmak için en küçük asal sayı olan \( 2 \)'den başlayarak sırasıyla bölme işlemi yaparız.
👉 Adım Adım Bölme İşlemi:
- \( 60 \div 2 = 30 \)
- \( 30 \div 2 = 15 \)
- \( 15 \div 3 = 5 \) (15 sayısı 2'ye bölünmediği için bir sonraki asal sayı olan 3'e geçtik)
- \( 5 \div 5 = 1 \) (5 sayısı 3'e bölünmediği için bir sonraki asal sayı olan 5'e geçtik)
Bölme işlemi sonucunda \( 1 \) sayısına ulaştığımızda işlemimiz tamamlanır.
✅ Asal Çarpanlar ve Üslü Gösterim:
\( 60 \) sayısının asal çarpanları \( 2, 3 \) ve \( 5 \) sayılarıdır.
Bu sayıların çarpımı şeklinde yazılışı:
\[ 60 = 2 \times 2 \times 3 \times 5 \]
Üslü ifade olarak gösterimi ise:
\[ 60 = 2^2 \times 3 \times 5 \]
Soru 3:
📌 Soru:
Bir terzi elindeki \( 18 \) metre ve \( 24 \) metre uzunluğundaki iki farklı kumaşı hiç artmayacak şekilde eşit uzunlukta en büyük parçalara bölmek istiyor. Terzinin elde edeceği her bir parçanın uzunluğu kaç metre olmalıdır?
Bir terzi elindeki \( 18 \) metre ve \( 24 \) metre uzunluğundaki iki farklı kumaşı hiç artmayacak şekilde eşit uzunlukta en büyük parçalara bölmek istiyor. Terzinin elde edeceği her bir parçanın uzunluğu kaç metre olmalıdır?
Çözüm:
💡 Çözüm:
Bu problemde her iki kumaşı da eşit uzunlukta parçalara ayırmamız istendiği için \( 18 \) ve \( 24 \) sayılarının ortak bölenlerini (çarpanlarını) bulmalıyız.
👉 1. Adım: 18 sayısının çarpanlarını bulalım:
\( 1, 2, 3, 6, 9, 18 \)
👉 2. Adım: 24 sayısının çarpanlarını bulalım:
\( 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 \)
👉 3. Adım: Ortak çarpanları belirleyelim:
Her iki listede de ortak olan sayılar:
\( 1, 2, 3, 6 \)
✅ Sonuç:
Kumaşlar eşit uzunlukta parçalara bölüneceği için parça uzunlukları \( 1 \), \( 2 \), \( 3 \) veya \( 6 \) metre olabilir. Bizden en büyük parçalar istendiği için ortak bölenlerin en büyüğünü seçeriz.
Her bir parçanın uzunluğu en fazla \( 6 \) metre olmalıdır.
Bu problemde her iki kumaşı da eşit uzunlukta parçalara ayırmamız istendiği için \( 18 \) ve \( 24 \) sayılarının ortak bölenlerini (çarpanlarını) bulmalıyız.
👉 1. Adım: 18 sayısının çarpanlarını bulalım:
\( 1, 2, 3, 6, 9, 18 \)
👉 2. Adım: 24 sayısının çarpanlarını bulalım:
\( 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 \)
👉 3. Adım: Ortak çarpanları belirleyelim:
Her iki listede de ortak olan sayılar:
\( 1, 2, 3, 6 \)
✅ Sonuç:
Kumaşlar eşit uzunlukta parçalara bölüneceği için parça uzunlukları \( 1 \), \( 2 \), \( 3 \) veya \( 6 \) metre olabilir. Bizden en büyük parçalar istendiği için ortak bölenlerin en büyüğünü seçeriz.
Her bir parçanın uzunluğu en fazla \( 6 \) metre olmalıdır.
Soru 4:
📌 Soru:
Bir duraktan kalkan iki farklı otobüsten birincisi her \( 12 \) dakikada bir, ikincisi ise her \( 18 \) dakikada bir sefere çıkmaktadır. Bu iki otobüs aynı anda hareket ettikten en az kaç dakika sonra tekrar birlikte sefere çıkarlar?
Bir duraktan kalkan iki farklı otobüsten birincisi her \( 12 \) dakikada bir, ikincisi ise her \( 18 \) dakikada bir sefere çıkmaktadır. Bu iki otobüs aynı anda hareket ettikten en az kaç dakika sonra tekrar birlikte sefere çıkarlar?
Çözüm:
💡 Çözüm:
Otobüslerin tekrar birlikte sefere çıkma zamanını bulmak için \( 12 \) ve \( 18 \) sayılarının ortak katlarını bulmamız gerekir.
👉 1. Adım: 12 sayısının katlarını yazalım:
\( 12, 24, 36, 48, 60, 72, ... \)
👉 2. Adım: 18 sayısının katlarını yazalım:
\( 18, 36, 54, 72, 90, ... \)
👉 3. Adım: Ortak katları belirleyelim:
Her iki listede de ortak olan katlar:
\( 36, 72, ... \)
✅ Sonuç:
İki otobüsün ilk kez tekrar birlikte hareket etmesi için geçen süre, bu ortak katların en küçüğü olmalıdır.
Bu nedenle otobüsler en az \( 36 \) dakika sonra tekrar birlikte sefere çıkarlar.
Otobüslerin tekrar birlikte sefere çıkma zamanını bulmak için \( 12 \) ve \( 18 \) sayılarının ortak katlarını bulmamız gerekir.
👉 1. Adım: 12 sayısının katlarını yazalım:
\( 12, 24, 36, 48, 60, 72, ... \)
👉 2. Adım: 18 sayısının katlarını yazalım:
\( 18, 36, 54, 72, 90, ... \)
👉 3. Adım: Ortak katları belirleyelim:
Her iki listede de ortak olan katlar:
\( 36, 72, ... \)
✅ Sonuç:
İki otobüsün ilk kez tekrar birlikte hareket etmesi için geçen süre, bu ortak katların en küçüğü olmalıdır.
Bu nedenle otobüsler en az \( 36 \) dakika sonra tekrar birlikte sefere çıkarlar.
Soru 5:
📌 Soru:
Alanı \( 36 \) metrekare olan dikdörtgen şeklindeki bir bahçenin kenar uzunlukları metre cinsinden birer doğal sayıdır. Bu bahçenin çevresinin alabileceği en küçük ve en büyük değerleri bulunuz.
Alanı \( 36 \) metrekare olan dikdörtgen şeklindeki bir bahçenin kenar uzunlukları metre cinsinden birer doğal sayıdır. Bu bahçenin çevresinin alabileceği en küçük ve en büyük değerleri bulunuz.
Çözüm:
💡 Çözüm:
Dikdörtgenin alanı, kısa kenar ile uzun kenarın çarpımına eşittir. Kenar uzunlukları \( a \) ve \( b \) metre olsun. Bu durumda:
\[ a \times b = 36 \]
Bahçenin çevre uzunluğu ise şu formülle hesaplanır:
Çevre = \( 2 \times (a + b) \)
👉 1. Adım: Çarpımları 36 olan tüm doğal sayı çiftlerini (çarpanları) bulalım:
👉 2. Adım: Her durum için çevre uzunluklarını hesaplayalım:
✅ Sonuç:
Dikdörtgenin alanı, kısa kenar ile uzun kenarın çarpımına eşittir. Kenar uzunlukları \( a \) ve \( b \) metre olsun. Bu durumda:
\[ a \times b = 36 \]
Bahçenin çevre uzunluğu ise şu formülle hesaplanır:
Çevre = \( 2 \times (a + b) \)
👉 1. Adım: Çarpımları 36 olan tüm doğal sayı çiftlerini (çarpanları) bulalım:
- \( 1 \times 36 = 36 \)
- \( 2 \times 18 = 36 \)
- \( 3 \times 12 = 36 \)
- \( 4 \times 9 = 36 \)
- \( 6 \times 6 = 36 \)
👉 2. Adım: Her durum için çevre uzunluklarını hesaplayalım:
- Kenarlar \( 1 \) ve \( 36 \) ise: Çevre = \( 2 \times (1 + 36) = 2 \times 37 = 74 \) metre
- Kenarlar \( 2 \) ve \( 18 \) ise: Çevre = \( 2 \times (2 + 18) = 2 \times 20 = 40 \) metre
- Kenarlar \( 3 \) ve \( 12 \) ise: Çevre = \( 2 \times (3 + 12) = 2 \times 15 = 30 \) metre
- Kenarlar \( 4 \) ve \( 9 \) ise: Çevre = \( 2 \times (4 + 9) = 2 \times 13 = 26 \) metre
- Kenarlar \( 6 \) ve \( 6 \) ise: Çevre = \( 2 \times (6 + 6) = 2 \times 12 = 24 \) metre
✅ Sonuç:
- Alabileceği en büyük çevre değeri: \( 74 \) metre (Kenarlar birbirinden en uzak olduğunda)
- Alabileceği en küçük çevre değeri: \( 24 \) metre (Kenarlar birbirine en yakın olduğunda)
Soru 6:
📌 Soru:
Kendisi hariç pozitif çarpanlarının toplamı kendisine eşit olan sayılara "mükemmel sayı" denir.
Buna göre, \( 20 \) ile \( 30 \) arasındaki doğal sayılardan hangisi bir mükemmel sayıdır? Adım adım gösteriniz.
Kendisi hariç pozitif çarpanlarının toplamı kendisine eşit olan sayılara "mükemmel sayı" denir.
Buna göre, \( 20 \) ile \( 30 \) arasındaki doğal sayılardan hangisi bir mükemmel sayıdır? Adım adım gösteriniz.
Çözüm:
💡 Çözüm:
\( 20 \) ile \( 30 \) arasındaki sayıları inceleyelim. Bu aralıkta mükemmel sayı adayı olarak en güçlü seçenek \( 28 \)'dir. \( 28 \) sayısının çarpanlarını bularak kuralı test edelim.
👉 1. Adım: 28 sayısının tüm çarpanlarını bulalım:
👉 2. Adım: Kendisi hariç çarpanlarını belirleyelim:
Kendisi olan \( 28 \) sayısını listeden çıkarıyoruz:
\( 1, 2, 4, 7, 14 \)
👉 3. Adım: Bu çarpanları toplayalım:
\[ 1 + 2 + 4 + 7 + 14 \] \[ 3 + 4 + 7 + 14 = 7 + 7 + 14 = 14 + 14 = 28 \]
✅ Sonuç:
Kendisi hariç çarpanlarının toplamı \( 28 \) sayısının kendisine eşit çıktığı için \( 28 \) sayısı bir mükemmel sayıdır.
\( 20 \) ile \( 30 \) arasındaki sayıları inceleyelim. Bu aralıkta mükemmel sayı adayı olarak en güçlü seçenek \( 28 \)'dir. \( 28 \) sayısının çarpanlarını bularak kuralı test edelim.
👉 1. Adım: 28 sayısının tüm çarpanlarını bulalım:
- \( 1 \times 28 = 28 \)
- \( 2 \times 14 = 28 \)
- \( 4 \times 7 = 28 \)
👉 2. Adım: Kendisi hariç çarpanlarını belirleyelim:
Kendisi olan \( 28 \) sayısını listeden çıkarıyoruz:
\( 1, 2, 4, 7, 14 \)
👉 3. Adım: Bu çarpanları toplayalım:
\[ 1 + 2 + 4 + 7 + 14 \] \[ 3 + 4 + 7 + 14 = 7 + 7 + 14 = 14 + 14 = 28 \]
✅ Sonuç:
Kendisi hariç çarpanlarının toplamı \( 28 \) sayısının kendisine eşit çıktığı için \( 28 \) sayısı bir mükemmel sayıdır.
Soru 7:
📌 Soru:
Bir kırtasiyeci elindeki kalemleri altışarlı ve sekizerli paketlediğinde her seferinde \( 3 \) kalem artmaktadır. Kırtasiyecinin elindeki kalem sayısının \( 50 \)'den fazla olduğu bilindiğine göre, en az kaç kalemi vardır?
Bir kırtasiyeci elindeki kalemleri altışarlı ve sekizerli paketlediğinde her seferinde \( 3 \) kalem artmaktadır. Kırtasiyecinin elindeki kalem sayısının \( 50 \)'den fazla olduğu bilindiğine göre, en az kaç kalemi vardır?
Çözüm:
💡 Çözüm:
Kalemler hem \( 6 \)'şarlı hem de \( 8 \)'erli paketlendiğinde hep \( 3 \) kalem artıyorsa, kalem sayısı \( 6 \) ve \( 8 \) sayılarının ortak bir katından \( 3 \) fazla olmalıdır.
👉 1. Adım: 6 ve 8 sayılarının ortak katlarını bulalım:
👉 2. Adım: 50'den büyük olma şartını uygulayalım:
Bulduğumuz ortak katlardan \( 50 \)'den büyük ve en küçük olanını seçmeliyiz.
\( 50 \)'den büyük olan en küçük ortak kat \( 72 \) sayısıdır.
👉 3. Adım: Artan kalem sayısını ekleyelim:
Her seferinde \( 3 \) kalem arttığı için bu ortak kata \( 3 \) ekleriz:
\[ 72 + 3 = 75 \]
✅ Sonuç:
Kırtasiyecinin elinde en az \( 75 \) adet kalem vardır.
Kalemler hem \( 6 \)'şarlı hem de \( 8 \)'erli paketlendiğinde hep \( 3 \) kalem artıyorsa, kalem sayısı \( 6 \) ve \( 8 \) sayılarının ortak bir katından \( 3 \) fazla olmalıdır.
👉 1. Adım: 6 ve 8 sayılarının ortak katlarını bulalım:
- \( 6 \)'nın katları: \( 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, ... \)
- \( 8 \)'in katları: \( 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, ... \)
👉 2. Adım: 50'den büyük olma şartını uygulayalım:
Bulduğumuz ortak katlardan \( 50 \)'den büyük ve en küçük olanını seçmeliyiz.
\( 50 \)'den büyük olan en küçük ortak kat \( 72 \) sayısıdır.
👉 3. Adım: Artan kalem sayısını ekleyelim:
Her seferinde \( 3 \) kalem arttığı için bu ortak kata \( 3 \) ekleriz:
\[ 72 + 3 = 75 \]
✅ Sonuç:
Kırtasiyecinin elinde en az \( 75 \) adet kalem vardır.
Soru 8:
📌 Soru:
Bir okulun koridorundaki duvar panosuna yan yana asılan kartların genişlikleri verilmiştir. Mavi kartların genişliği \( 15 \) cm, kırmızı kartların genişliği ise \( 20 \) cm'dir. Koridorun başında aynı hizadan başlayan mavi ve kırmızı kartlar, koridorun sonunda da aynı hizada bitmektedir. Panonun uzunluğu \( 2 \) metreden fazla olduğuna göre, en az kaç santimetredir? (1 metre = 100 cm)
Bir okulun koridorundaki duvar panosuna yan yana asılan kartların genişlikleri verilmiştir. Mavi kartların genişliği \( 15 \) cm, kırmızı kartların genişliği ise \( 20 \) cm'dir. Koridorun başında aynı hizadan başlayan mavi ve kırmızı kartlar, koridorun sonunda da aynı hizada bitmektedir. Panonun uzunluğu \( 2 \) metreden fazla olduğuna göre, en az kaç santimetredir? (1 metre = 100 cm)
Çözüm:
💡 Çözüm:
Mavi ve kırmızı kartlar aynı noktada başlayıp aynı noktada bittiğine göre, panonun toplam uzunluğu hem \( 15 \) cm'nin hem de \( 20 \) cm'nin ortak bir katı olmalıdır.
👉 1. Adım: Sınırı santimetreye çevirelim:
Panonun uzunluğu \( 2 \) metreden fazladır.
\[ 2 \text{ metre} = 200 \text{ cm} \]
Yani aradığımız uzunluk \( 200 \) cm'den büyük olmalıdır.
👉 2. Adım: 15 ve 20 sayılarının ortak katlarını bulalım:
Diğer ortak katlar ise \( 60 \)'ın katlarıdır: \( 120, 180, 240, 300, ... \)
👉 3. Adım: 200 cm'den büyük en küçük katı seçelim:
Ortak katlar içinden \( 200 \)'den büyük en küçük sayı \( 240 \) sayısıdır.
✅ Sonuç:
Panonun uzunluğu en az \( 240 \) cm olmalıdır.
Mavi ve kırmızı kartlar aynı noktada başlayıp aynı noktada bittiğine göre, panonun toplam uzunluğu hem \( 15 \) cm'nin hem de \( 20 \) cm'nin ortak bir katı olmalıdır.
👉 1. Adım: Sınırı santimetreye çevirelim:
Panonun uzunluğu \( 2 \) metreden fazladır.
\[ 2 \text{ metre} = 200 \text{ cm} \]
Yani aradığımız uzunluk \( 200 \) cm'den büyük olmalıdır.
👉 2. Adım: 15 ve 20 sayılarının ortak katlarını bulalım:
- \( 15 \)'in katları: \( 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, ... \)
- \( 20 \)'nin katları: \( 20, 40, 60, 80, 100, 120, ... \)
Diğer ortak katlar ise \( 60 \)'ın katlarıdır: \( 120, 180, 240, 300, ... \)
👉 3. Adım: 200 cm'den büyük en küçük katı seçelim:
Ortak katlar içinden \( 200 \)'den büyük en küçük sayı \( 240 \) sayısıdır.
✅ Sonuç:
Panonun uzunluğu en az \( 240 \) cm olmalıdır.
Daha Fazla Soru ve İçerik İçin QR Kodu Okutun
https://www.cepokul.com/sinav/6-sinif-matematik-carpanlar-ve-katlari/sorular